2017～2018学年第一学期心理健康教育工作总结

小学心理健康教育是促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动，是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。我校外来务工人员子女较多，家长对子女的家庭教育存在较多问题，所以我校本学期针对学生及家长开展了多项心理辅导活动。希望通过有效的心理辅导帮助家长认识到心理教育重要性，帮助学生提升个人心理素质及能力。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。

一、申报合格心理室

本学期我校申报了苏州市合格心理辅导室，并取得了认可。心理健康老师根据场地建设、人员配备、内部管理和工作状况四方面进行了材料整理。12月29日朱校长与王珏老师一同前往柏庐高级中学进行了工作汇报。

二、开展多项精彩活动

本学期低年级开展了阅读心理绘本故事，班主任携手家长，共同为孩子营造良好的阅读氛围；中高年级开展了心理健康手抄报比赛，并将优秀作品张贴在了心理辅导室墙上；组织高年级学生参观并了解心理辅导室，让学生可以主动前来接受辅导；定期开展以心理健康为主题的红领巾广播电视台，宣传心理健康知识。

三.筑建家校沟通的桥梁

家长是孩子第一任老师。一个孩子的成长离不开良好的家庭教育。本学期我校开展了好父母工作坊，邀请了12名家长进行了“正面管教”的活动，获得家长们的好评；邀请专家尹红敏老师为家长做讲座，以“家校合作，让您的孩子更优秀”为主题，帮助家长更好地教育孩子。

一.提升教师心理健康素养

学期初制定了心理健康课上课安排表，本学期开展了8节校级心理课公开课，承办了城中二片第一次心理组活动，并开展了一节片级展示课。各班主任利用心理健康教辅材料，每两周开展一节心理课。

我校心理建设方面尽量从学生、家长、老师三方面入手，帮助三者共同成长。但在实施过程中也存在许多不足之处：开展的活动不够多样性；学生日常活动中欠缺心理活动及心理游戏；

在今后的发展中，应当逐步加强各任课教师对心理知识的掌握，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，与家庭、社会紧密联系，争取取得更好的成效。