2017～2018学年第二学期心理健康工作总结

本学期我校心理健康立足于“培养健康的学生”，注重发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果，开展了多项心理活动，充分发挥心理辅导室的作用。根据学校的实际情况开展了心理健康教育活动，具体工作如下：

一、加强德育领导，各环节分工合作

学习心理健康由德育处主抓，把具体分配落实到各相关老师，再由负责老师具体抓好分管工作。各班主任抓好每个班个案的辅导及隔周一次的心理健康教育课，关注特殊学生们，经常找这些学生谈心，跟他们进行心理沟通。学校心晴小屋由专门老师负责，热情接待来访学生。

二、开展各项辅导，营造心理氛围

1.开设心理健康课。双周周二最后一节课为心理健康课，以心理教材，利用公用的优秀心理课件、教案，为学生带来一堂堂精彩的心理课。本学期还有八位老师开展了心理课的公开课，让心理课更贴近学生，使心理课成为一种轻松愉悦的相互交流。

2.加强了师资队伍建设。本学期，我校又新增两名心理健康教师，扩大了我校心理健康师资队伍的规模。每学期，心理健康教师都会根据教育局安排进行进阶培训，并能有效地将培训知识运用到日常教学中。

3.知心老师信箱开启。本学期辅导室门口新增一个信箱，使学生可以将此作为倾诉的秘密基地。每周三，都有专门负责人员取信件，心理老师进行汇总。周五电视台也会由心理老师解答学生困惑。此举使得一些害羞内向的孩子有困难时也可以寻求帮助。

三、开展多项活动，促进家校沟通

1.心理月活动。五月，我校以“七彩情绪 多彩人生”为主题开展了一系列丰富的活动。宣传方面包括国旗下讲话、黑板报、电视台等。心理活动按年级分别进行了绘本阅读、心理课展示、制作情绪书签、观看心理电影、开展情绪管理的讲座、开展调控情绪的团辅活动。除此以外，全校学生还制作了微笑卡装扮校园。

2.开展心理健康校本培训。本学期我校邀请昆山未成年成长中心陈老师以“改善注意力，提升学习力”为主题开展校本培训。

3.“好父母成长工作坊”顺利开展。本学期我校“好父母成长工作坊”邀请14名二年级家长，围绕“民主的教养”、“了解孩子的行为目的”、“父母的自我改变”、“理解从倾听开始”、“爱要怎么说”以及“明天会更好”为主题开展了六期活动。家长收获颇多。

4.积极参加心理剧大赛。我校心理健康老师自主编写的心理剧《港湾》，经过两个月的剧本打磨和演员磨合，最终在决赛中获得二等奖的好成绩。同时，参加心理剧表演的宋婉婷和曾润霖同学的心理剧征文还分别获得了三等奖。