2016～2017学年度第一学期学校工作总结

2016～2017学年，是新城域小学的历史转折年，是扩大办学规模、正式独立建制的开局年，也是我校创品牌、育特色、提质量、快发展的关键年。围绕期初制定的工作目标，全体教职员工凝心聚力，扎实工作，圆满完成了各项任务，取得了办学开门红，为学校后续发展奠定了坚实的基础。

一、开展工作

（一）安全是天：天要够高

安全是事关学校生存、发展、稳定的大事，是稳步提高教育教学质量的根本保证和基本前提。学校将安全工作确立为各项工作的重中之重。

1．保障学生上下学安全

正式开学前，对安全隐患进行了全面排查，发现，学生上下学存在重大安全隐患。学校将此情况分别紧急上报教育局和高新区社会事业管理局。9月1日下午，上级部门决定，在长江南路与青淞路交叉口拓宽人行横道、设立红绿灯。开学第一天，学校将大部分行政和空课教师派往青淞路路口护导。此后，马路护导贯穿整学期。开学数日上下学交通状况即大为改观。

2．保障师生身体健康

9月22日早，有家长反映学生出现流鼻血现象，学校立即责成德育处对全校所有班级进行摸底调查。在掌握初步情况后，第一时间向市教育局、高新区事业局汇报。随即，一面积极主动回应舆情，一面切实采取多项措施应对复杂多变的状况。经持续多日的艰苦工作，事态逐步平息，学校工作得以正常开展。

（二）规范是地：地要够厚

1．立足“担当”，加强行政班子建设

管理队伍素质的高低，直接关系到学校管理成效。8月18日，我校党支部获批成立。8月20日，首届行政班子宣告成立，24日，举行首次行政会并形成工作惯例。9月7日，进行工会委员选举。10月13，举行新队员入队仪式。由此，学校党、政、工、团、队组织完善到位，正常开展工作。学校陆续出台系列工作规范、工作制度。11月30日，绩效考核方案提交教代会审议并获通过。12月1日，校、班两级家委会正式成立。

现代学校需要推行现代管理。我校初步做到了校园管理的制度化、科学化、规范化，初步形成了校长室统筹、党团队协同、条线牵头、级组落实、学科组跟进、家校同步的管理网络，形成了各负其责、团结协作、责权利统一的管理格局。

2．立足“专业”，加强队伍建设

质量是办学的生命线。必须加快教师专业发展水平，使教育教学管理走向规范化、科学化、精细化、优质化。

一是提升教师业务水平

多次进行“六认真”检查，持续开展行政随堂听课活动。组织师徒结对。组织学科组参加玉峰实验学校对应教研活动。邀请玉峰学校杨薇薇老师来校为全体教师辅导两操，邀请教研室艺术教研员陈平老师、前体育教研员孙国平老师以及苏丽华老师等名师来校指导学科组教学和研讨。

学校还邀请多名专家，先后组织开展了五期“新诚讲坛”。分别邀请了昆山教育学会周强秘书长，省特级教师、苏州市数学学科带头人、玉峰实验学校陈蕾校长及国家二级心理咨询师、昆山市舒欣家庭心理咨询中心成员、昆山实验小学顾惠琴老师作讲座。

据教务处统计，期末考试，我校各年级考核科目成绩优异，优秀率远超教研室达标要求。

二是加紧班主任培养

一是坚持每月至少召开一次班主任例会；二是加强了对班主任工作的考核和评估；三是加强班主任的指导和培训。这学期，特别举行了一次班主任工作方面的专题新诚讲坛。

3．立足“习惯”，加强养成教育

我校生源特殊，部分学生家庭教育情况堪忧、行为习惯欠佳。针对上述情况，我校确立了“立足习惯，加强养成”的德育工作思路，从规范每周的升旗仪式入手，从出操、就餐、站队、上课、如厕、走路等细处抓起，明确要求，强化训练，让学生逐步知规范、懂礼仪，尽快养成良好的行为习惯。结合深入推进八项评比，各班良好的班风、学风逐渐形成。

（三）中间是人：人要生动活泼地发展

我校是一所“三新（新学校、新教师和新市民子女）”学校，学生家长94.28%为新昆山人；现有教师69名，教龄不满5年的占比76.9%。如何适应家长，怎样培养学生，如何发展教师，是摆在我们面前的重大课题。

1．“鲜明旗帜”树引领

校园文化建设是学校发展的引领。我们确立“乐活新城”为办学品牌，确立“乐于进，诚于事”为办学理念，把“乐尝试，活读书，日日新，事事诚”确立为培养目标，将“平安新城、规范新城、优质新城、特色新城”确立为办学愿景。并制定了学校新的三风一训：校训：把握今天，创造未来；校风：日日新，事事诚；教风：扎扎实实，真真切切；学风：堂堂正正，快快乐乐。

制定了明确的行动路径：通过构建“三一通透式课堂”，转变学生学习方式；实施“新诚伙伴计划”，活化养成教育；推进“乐活读写项目”，培育书香校园特色；开设“羽毛球等专业社团”，锻炼学生体格和意志品质；开发“乐活体验包”，发展学生兴趣特长；搭建“新诚讲坛”，提升新诚教师；紧密“乐活联盟”，集聚家校合力。

2．“课题研究”促发展

借“十三五”课题申报之机，我校设计了《乐活课程包背景下转变学习方式的研究》课题方案，拟通过构建优质校本课程，优选学习内容，创设充满乐趣的认知情境，组织生动的学习活动，转变传统的学习方式，促进学生快乐自主地学习，最终养成爱学习的习惯、拥有会学习的能力，发展好“会读写、会学习、爱探究”为重点的关键素养和核心能力。

3．“读写一体”育特色

读写是人健康发展的最重要的核心素养之一。开学来，面对重重困难，学校照常开展阅读活动，全面推进书香校园建设。

（1）每天一午读，每日一朗诵

每天中午12:10～12:30为我校的午读时间，在柔美的乐声中，全体师生开展午读活动。为提高午读实效，不断激发学生阅读兴趣，除纸质图书，我校还增设两项午读内容：一是为低段（一二年级）准备了400余部绘本，由进班教师安排全班共读；二是为所有年级搜集整理了近20G容量的有声读物，开展全班共读或由学生自由下载听读。

课前两分钟，为我校“每日一诵”时间。教务处统一整理下发了必背古诗75首，按年段和学期平均分配，每周一首，每天朗诵，结合《三字经》《朱子家训》等的诵读，将“每日一诵”构建为接受中华传统文化熏陶的平台。

（2）奇文共欣赏，疑义相与析

校长室直接牵头，教科室主抓，面向35周岁及以下教师成立“乐活读书会”。首次沙龙活动，全体会员共读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，学习名家教育智慧，联系自己的教学实践交流阅读体会，促进全体教师更好地将专业实践和专业阅读结合起来。

（3）开展促读活动，创设阅读氛围

开展读书之星、书香班级、书香家庭等的评比。自开学初起，电子屏每天播放有关读书的内容。学校连廊，制作完成“读书小报展、书香家庭、好书推荐、阅读单、新诚书屋”等专栏。学校的景点规划凸显书香特色，分别命名为“书香苑”“书韵苑”“书长苑”，已成为校园小景。

4．“工作作风”保提升

一方面，学校要求全体教职员工充分发扬敬业爱岗的奉献精神、求真务实的科学精神、昂扬向上的团队精神、舍我其谁的主人翁精神，以高度的自觉性、充分的主动性、可贵的创造性，为学校发展出计出力。另一方面，全面树立工作规范。从制定计划、组织实施、考查反馈，到备课、上课、布置批改作业，以及教师活动、学生活动、家校联系、考核、评优、安全、学习、研究、工作纪律，等等，逐条梳理，逐项落实，逐步在全体人员中树立起“讲规范、守纪律”的牢固意识。

5．“精彩活动”得历练

最生动活泼的教育往往蕴含在丰富多彩的校园活动中，优质校园活动将使师生得到充分的历练。

本学期完成了五期板报评比。组织开展“文明礼仪宣传画”比赛并将获奖作品布置到校园厕所中。举行了“迎国庆·忆长征”活动。学期初，各班按要求布置了雏鹰争章、学习园地。10月18日，举行了“阅读点亮心灯”书香校园建设启动仪式，并将每年的10月定为读书月，每年的10月18日定为读书节。11月15日，组织学生到常熟开展社会实践活动。 12月30日，开展了“迎元旦·班班唱”比赛。

校刊《乐活新城》正式创刊。学校还以最快速度高水平建立了门户网站和微博、微信。学校网站首次参加昆山市校园网评比就获得三等奖。学校创造性地将微信建设成为“乐活联盟”的一个重要平台，定期向家长推送家教讯息，提供家教咨询，进一步密切家校联系。

不断完善办学条件。本学期采购设备多台套，及时完成维修保养任务。总务处精打细算，量入为出，严格食堂管理，全力做好后勤保障服务工作，首次食堂开放日活动受到家长普遍好评。安保处制定并完善了应急处理预案，开展多次校园安全演练和讲座。

围绕“树立规范”“锻炼队伍”“提高质量”三大目标，通过短短一学期时间，我校各项教育教学工作向前迈出了坚实的一大步。

二、取得成绩

努力必有收获，付出总有回报。本学期，在全体教职员工的共同努力下，学校取得了不少可喜的成绩。

三（2）班获昆山市英语整班铅笔字比赛一等奖，参加苏州市比赛再获一等奖。小琼花杯“我的核心价值观”征文比赛，夏杭婷、唐费凡两位学生进入市级复赛。昆山市“自说自画”比赛，学生李增雅获得二等奖，王权坤、李霁杨获得三等奖，我校获最佳组织奖。“家在昆山，书写经典，传承文明”昆山市中小学规范汉字书写比赛，我校李霁扬、孙周悦同学获小学组硬笔三等奖。学生李明轩、李泽宏获昆山市小学生打字比赛三等奖。

昆山市“未来教室”教学研究实践课，王华平、张洁老师获三等奖。林祥娟、王华平、王纯、王珏、张仪荣老师在教研片上的展示课获好评，繆思思老师获得基本功竞赛二等奖。黄小倩老师参加“昆山市班主任论坛”获三等奖。李海燕老师执教心理课《科学用脑》获市级三等奖。王珏老师执教心理课《合作创作奇迹》出线，下学期参加下一轮比赛。在苏州市教育学会举办的“优秀教育论文”评选活动中，我校7位老师获奖。其中，蒋飞飞老师荣获一等奖，黄小倩老师获二等奖，潘宇峰、周娟、王洁、杨程霞、张洁五位老师获三等奖。在“青年教师经典美文诵读比赛”中，我校由王文舸、刘佳欣、庞麟欢、周奇、王华平、张仪荣6位老师组成的代表队获二等奖。本学期组织14名青年教师参加苏州市中小学信息技术应用能力提升工程秋季班培训，13人成绩合格，部分青年教师参加“未来教室”使用培训获得相关证书。2016年度，通过知网可以检索到的论文，我校就有18篇，尚不包括已经发表暂未录入知网信息库的。

寒假开始前再传喜讯，2016年度昆山市中小学生文艺作品创作大赛“绘画组”的比赛，我校获得四个奖项：1个特等奖，2个二等奖，1个三等奖。

三、存在问题

在取得多项办学成绩的同时，我们也清醒地看到，各项工作还存在很多问题。其中最紧迫的，是需要进一步提高三大意识。

一是纪律意识。任何一个行动团队，如果没有铁一般的纪律，必将一盘散沙、效率低下、困扰不断。目前，有部分老师，出于工作经验不足的原因，偶有未严格执行学校工作规范的现象发生，在值班护导、家校沟通、六认真工作、遵守工作纪律等方面出现明显失误。新学期，各科室、各年级组要加强平时的检查督促，确保各项工作要求不折不扣执行到位。

二是发展意识。学校要发展，关键靠教师。教师的业务能力、行动水平，决定了学校的办学层次和水平。新城域是所年轻学校，青年老师占大多数。教师经验不足是学校的发展短板，同时也是最大的后发优势。新学期，全力促使全体教师牢固树立发展意识，不断加快专业发展；养成带着思考做事的习惯，把每项工作当作一次学习的机会，不断提高业务水平。全力在班主任工作、六认真工作、教科研工作、家校联系、同学科协作共进等方面取得更扎实的成效，寻求更大的突破。

三是创新意识。新城域小学的办学条件和实际情况，决定了我们下一步必须两条腿走路：一是常规工作扎实再扎实，二是各项工作创新再创新。创造性地开展工作，可以更好地把培养学生、发展教师、培育特色结合起来。新学期，一方面，各科室布置工作要做到早谋划、早准备、早安排，更要多向兄弟学校学习，自己所负责的一块工作，尽可能体现创新；另一方面，推动全体老师充分发挥个人才智，追求让学生获得生动活泼的发展。

喜看开局起步稳，乐望前路奔头足。在上级各部门的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，我们一定能够进一步理清工作思路，突出工作重点，强化内部管理，提高办学水平，为新城域小学更好更快地发展谱写新篇章!

                           昆山市玉山镇新城域小学

                           2017年1月